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インフルエンザ予防接種を受けようかと考えている・・・・・前のスクール・・・集団の把握の仕方のこと・・・・
タミフル（Tamiflu）
↑アイドラッグストアではまだ、取り扱いがあるタミフル。
しかし、インフルエンザがパンデミックしたら入手困難になるだろう。
職場ではインフルエンザの予防接種をどこで受けるだの話題になっている。
自分も受けようかしら。
以前働いていたデイケアとは違い、スクールは換気が良いので、感染しない予定だが。
こころもち、ビタミンCを多めにとって、カテキンが沢山入っているヘルシア緑茶を飲んでいる。
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話題変えて、
以前アフタースクールで働いていたときのこと、
自分はその関係の職場では長いので、
自分の感覚でやっていたのだが、
なおかつ、
問題も無く、
そつなく、
子ども受けも良く、やっていたのだが。
当時、自分は非常勤で、
その職場では、新人だったんだが、（でも１０年近く・・・そこよりも厳しい職場を・・・・）すでに経験済み。
職場の常勤の方々が、
中には余裕のある人なんかは、
褒めて認めてくれるんだが、
虫の居所の悪いリーダー格といわれる人々は、
釈迦に説法といわんばかりに、あれこれとくだらないことを言ってくる。
集団を見るときは、全体把握は当然。
２年目以上だったら分かっていることなんだけど。
リーダー格の人が私のところに来て言うんだよね。。。
「ごくうくん、（これが、秘訣、彼ら常勤は、非常勤のことを 君 づけで呼ぶ。）子どもたちを見るときは、この角度！」
と言って、わたしの体をぐいぐいって動かして、「ななめ４５°！」と言わんばかりに動かす。
「角度って！ ぷ。 」
そんなもの、あるか〜〜い！！
適当なこと言いやがって。
子ども集団を全体把握するときは、
角度ではなくて、
問題が起きそうな、
争い、トラブル、怪我の火種となりそうなところを
自らの感性で感じ取り、
そこに陣取り、
何かが起こりそうな臭いのするところに気を配る。
ということなんです。
つまり、常勤Mr．プライドさんのいうのは、とにかく、角度、で、全体が見えてないといけない。
でも、静かに、トランプや読書をしている子、ゲームボーイをしている子、工作をしている子、おにごっこをして興奮している子を全て同じパーセンテージでは見れないはずです。
工作している子がノコギリを使ってたら、年齢によっては、そちらに、９０％の注意を払って、そうでなかったら興奮しているグループに気を配る。
トランプや読書の集団は１０％でもよいはずです。
大事なのは、「職員の目があるぞ！」っていう存在感を子どもたちに感じさせて、集団の興奮が一線を越えないように抑えることなんです。
常勤のMr.プライドやMrs.テンパリが結局、わたしの能力やプロとしての気概を大事に尊重できなかった・・・・・、そのことが前職のアフタースクールをすぐに辞めた最大の原因なんですね。
月給の低さは第一要因ではありません。
月給が低くても、
ごくうさんは、このスクールの宝物ですよ！
ごくうさんが居ると子どもたちが落ち着く！
助かるわ！
この知的障害の子も、ごくうさんが見てくれないと誰にも手に負えないわ。
っていってくれれば、ちゃんと認めてくれれば、あと半年でも１年でも居たんですね。
Mr.プライドは自分が一番そのスクールで優れた人間でありたかったらしいです。
「おーーーーれーーーーがナンバー１ーーーーヒーローーーーー指導者だーーーーーーあ。」
って雰囲気満点で、
わたしが居るとナンバー１の座が危うくなってきて恐かったんでしょうね。
職員の良いところを見つけて伸ばすのは下手でした。
最も上司の課長も残念だとか、私が辞意を表明する前に言ってたけど、
金や飛車、角の能力のあるコマを、歩扱いしたら、能力のある人はやる気無くすって。
それがわかるには、まずリーダー職員が、自分ひとりがスクールのヒーローだっていう感覚を棄てないとね。
タミフル（Tamiflu）
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鈍感力を身につける
首相列伝 戦後篇
小泉元首相の言葉に鈍感力がある。
大胆なことが嫌味なくできる。
皮肉が通じない。
褒めると図に乗る。
ここのところ、日本の政治家は繊細な人が多いんじゃないかなって思う。
すぐ病気になったり、
すぐに挫けちゃったり。
国家のリーダーには、「こいつとはケンカしたくないなーー」って思うような人がなってほしい。
例えば、
プーチン皇帝
絶対ケンカしたくないな・・・
著者プロフィール
宇治 敏彦（うじ としひこ）
一九三七年大阪府生まれ。早稲田大学卒業。中日新聞社取締役編集・論説担当、東京本社（東京新聞）論説主幹。早稲田大学講師。日本記者クラブ理事。著書に『鈴木政権・八六三日』など。
解説
日本の指導者たちはいかなるリーダーシップを発揮したのか？ 小泉首相にいたる歴代首相５６名の人物と業績を具体的な視点で述べた、歴史がわかる、社会がわかる、政治がわかる一冊。戦後篇では、東久邇宮稔彦から小泉純一郎までを紹介。
目次
30 東久邇宮稔彦
31 幣原喜重郎
32 吉田茂
33 片山哲
34 芦田均
35 鳩山一郎
36 石橋湛山
37 岸信介
38 池田勇人
39 佐藤栄作
40 田中角栄
（以下、略）
首相列伝 戦後篇
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・環境問題
仕事に全人生をかけている漢＝私 GOKUH
ドクターハウス、FOXの看板番組。
片足に障害があるが、医療の腕は確か、
口は乱暴、ではあるが、周囲から好かれている。
こんな番組を毎日仕事が終わった後に見ています。
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前の仕事、
何で辞めたかっていうと、
職場の職員・・・・・、半分以上素人職員といった感じだった。
どんな研修しているんだろう。
福祉施設の職員が子どもと友達になっちゃだめだろぅ。
やりがいがなかったのが、
自由にフレンドリーに子どもたちと関わっている職員連は何も言われないんだが、
一生懸命に子どもと向き合って、
時には叱ったりしている私なんかに対する評価があいまいなのだ。
申し訳ないが、
私は新人としてその職場（がくどう）に入って、
私は既にベテランと同じ動きができていた。（給料は新人と同じだが・・・契約上来年の３月まで変わらない）
どんどん仕事を覚えて、
子どもを動かすこともできたし、
集団把握をすることもできていた。
そこの若手職員数名は私を見ていて、「動きが凄いですねぇぇぇ、ホウキで掃くのがテキパキしてる。」「GOKUHさんはホント、よく気付く。頼りになりますわ。」「子どもたちはGOKUHさんのこと慕ってて、よく言う事聞くし、GOKUHさんは能力がありますね。」
と褒めてくれる。
実際、中程度の知的障害の子が（がくどうに）入ってきたんだが、
職員の誰も的確に対応できないでいる。
そんなさ中、私がその子の対応の担当になってしまった。
「それで、いいんだろう。他の職員では、あの子の対応はできないから。」
他の職員がその障害児の対応ができない中、私は良い関係をその子と築き、良い意味で彼の指導者になることができた。
わたしは、ガンバった。
集中力が無く、自傷行為のある彼の気を引くあれこれのことを試した。自費で風船や人形を買ったり。
そんな中も、他の職員は、その障害児を私に任せっぱなし。
しかし、そんな中も、
私たち非常勤職員さておき、
常勤職員たちだけで、何やら話しをしている。
「我々が常勤職員なんだから、非常勤職員の使い方を覚えないと・・・・。」
とかなんとか話している。
非常勤のベテラン勢が私を含め３０代以上であるのに対して、常勤の殆どが２０代である。
そんな中、ある日職場に行くと、あることに気付いた。
２０代前半の常勤職員（茶髪、勤続２年目）が私のことを「GOKUH君〇〇できる？」と聞いてきたのである。
「GOKUH君〇〇できる？」
・・・・・・タメ口である。
昨日までは、「GOKUHさん、〇〇できますか？」だったのに。
他の常勤職員についても同じ、
常勤職員は非常勤職員に対して、必ずタメ口。
それが職場のヒエラルキーであり、規律であると考えている節がある。
自尊心が高い私は年下から君付けされたり、呼び捨てされたりするのを許せない。
波風を立てないために、ニコニコしていることはあるが、年下に君付け、呼び捨てされてハラワタが煮え切らないときはない。
第一、そんなことで会社・組織のヒエラルキーが保てると思っている主任の判断力を疑う。
主任ではないが、現場のリーダー。
はっきりいってテンパリお姉さんなんだが、
常にテンパッテ、周囲に対して苛立っている。
その職員の前で子どもたちは、
「その職員は怒鳴ると恐いからしたがっている。」
「バカとかアホとか言われたり、別室でヒッパタカレルのが嫌だからしたがっている。」
「雰囲気がピリピリしないように気づかって静かにしている。」
雰囲気のまとめかたが上手くない。
恐くさせてるだけ、威圧して圧迫してるだけ、確かに静かにはなるけど・・・・・。
たまには面白いジョークをいってください。ということです。
この職員のテンパリは職員に対しても同様で、
子どもの前では職員は口論しないという共通理解があるにも関わらず、
その職員（てんぱりお姉さん）は、
子どもの前で私に〇〇〇をいつまでにしてくださいね。いいですか？
これは、この子が今やることじゃないでしょ。あなたもボサッとしてないで指示してください。
働き始めて１ヶ月目で、
「GOKUHさんには、常勤と同じ動きをしてもらいたい。」
とそのテンパリお姉さんから言われる。
？？？？
超安月給はそのままで？？？？
それって、
断ってもいいの？
課長は、理事長は、何て言ってるの？
仕事を任されるのはウレシイ。
だけど、
ただ単に、便利だから半分ボランティアで職員並みの仕事を強制されるのはどうかと思う。
そのテンパリお姉さんのがくどうのリーダーは、
とにかく、常にテンパリモードで周囲が見切れてない。
職員と話しをしていても、
外から子どもに話しかけられると、
そちらに言ってしまう。
何の断りもなく、合図もなく、ふと行ってしまうのである。
「おおおおおおおーーーーーいい、ここでの話しはどうするんだよぉぉぉぉぉ・・・・・。」
また、話していても、
「今先生たち話しているから、後でね。」
とは言わずに、
サッ・・・！
と身をひるがえして、そっちを対応。
こんなことが毎回繰り返されて、いつまでたっても話しが終わらない。
せめて、「あ、ちょっと、すみません、今、こっちで話ししていいですか？終わったらすぐにそちらに伺いますので・・・。」というのが最低限のマナーだと思うんだが。
テンパリお姉さんは、こっちの会話を何の予告も無く放って行ってしまうのだ。
ちょっと非常識なんだよな・・・・・。
がくどうのリーダーの女性だけではない、（彼女も明らかに自分と同年代か、年下にも関わらずわたしを“〜君”で読んでいた。）
じどうかんのリーダーもどうかと思った。
自分は障害児の対応について、何もできないのに、私の児童の対応について、
「うーーーん、あれは、あの時だったら僕はこうするなぁぁ・・・。」
などと、自分ではどうせ出来ないことを横から正論よろしく言ってくる。
こっちは、一番大変な仕事してるんだから、
せめて、
「お疲れ様です。」
と一言言うべきなのです。
年齢・経験年数共に若いリーダーたちは、いかに実力のあるベテランに圧力を加えて、我々の存在を抑制するかにやっきになっている。
じどうかんのリーダーは、こと細かく、子どもを全体を見るときは全体把握で（当たり前じゃん！！）、しかも、この角度で。（角度なんて無いよ！！適当なこといって、あんた、自分より経験・能力がある人を騙すのは出来ないよ。）
さて、退職を申し出た日、
課長は泣きそうだった。
最大の損失だと。
そう、
私GOKUHがいなくなるのは最大の損失だったと。
例の障害児については、私GOKUHでないと言う事を聞かなかったし。他の職員では扱えなかった。（でも認めてなかったけどね。）
だから、私がいなくなるのは手痛いダメージだと課長はいうのである。
でも、こんなところでは働けないよ。
見返りが少ないし。
どんなに障害児のケアを上手にやっても。「もっと〇〇できる。」「もっと〇〇できる。」ばかりで、頑張った分を賞賛して認めてもらえないと。バカバカしくなってくる。
他のリーダーやベテランが自己主張ばっかするのではなく、キチンと、お互いを称えて褒めることをしないと・・・・。
どんなに頑張っても、ダメだししか出てこないんだったら疲れるだけだ。
（今の職場はうってかわって、良いよ。学校の先生方はお互いに賞賛しあって、（時には批判もあるが）、私など、素晴らしい人材だと毎日のように褒めてもらっている。）
その職場は、給料が最低だった。
課長はそれを知っていた。
課長の行動も遅すぎだし、権限の執行を適切にするべきだったと、多少非難している。
つまり、
もったいない、辞めるのは当方にとって損失だ、能力がある
と課長は私の人材としての価値に気付いているんだから、
すばやく、私を正社員として雇用すべきだったんだ。
結局、のろのろ、判断時期を誤って、
私としても、
就職活動中で、
常勤で働ける学校が見つかったんで、
はっきり言って、給料も８倍／月になるんで文句なしで行きましたが。
がくどうの課長も、辞めて欲しく無いとか後からいうんだったら、
早く、私を正職員としてスカウトすべきだったんです。
今の職場は、最高です。
自分の実力は１００％認められ、賞賛もされ。
やりがいもある。
収入も、がくどうで非常勤のころよりも、８倍もらっている。
人生初のプロフェッションだが、じどうかん・がくどうでは、当分というか、一生、働かないかなと思う。
海外の給与証明書がやっと送られてきた。
アグリーベティ
・・・・スーパードラマちゃんねるでの、週末の楽しみの一つ。
去年北米で働いていたときの労働記録証がやっと、２ヶ月かかって届いた。
これがあれば給料が少しあがるんだよね。
でも、過去２ヶ月分の給料は既にもう貰ってしまっているんだけどね。
助かったよ。
昨日、ちょうど、事務（GYM)のおじさんと海外で働いていたときの給与記録について話してたんだけど、もしかして、北米まで聞こえたかな（笑笑
多分。これで５０００円／月くらい変わると思う。
あーーーーーー。海外行きたい。
ロシアとかいきてーー。ロシア語とか勉強してー。
係長！講師の人選をしっかりしてください！
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スクールで非常勤の講師の仕事。
小学生、中学生、高校生って幅広い年齢層を教えているんだけど。
困ったことがある。
問題は、
職員、と、アルバイト
大学生のアルバイトがいるんだけど。
うーーん。
どうかなーって感じなのが数名。
働かないっていうか、生徒とともだちなってしまっている。児童生徒とメアド交換したり。
男性の、大学生なんだけど、なに考えてるのは分からないけど、女の子としか話さない。とか、女の子ばかりしつこくベタベタと触ってたりする。
なんのために仕事をしているんだろうとかって思う。
現場の係長はなんで、こんな人をまかりなりにも雇ったんだろう。
この職場は子ども好きの人で働いている人が多いけど、キチンと距離感を持って関わって欲しい。
実の親子じゃないんだから。
多少のスキンシップは必要だけど、男性の職員が同じ女の子をずっとおんぶ、抱っこしているのって絶対に変。普通じゃないよ！
逆に、
女子の職員が、高校生と友達になってしまってメアドとか交換してるのも、何考えてるの？！
って。
（実際にその男子高校生がどこかに女子職員を呼び出したらどうするつもりなんだろう・・・・。）
プロ意識の低い人、
生徒と友達になりたい人、
今すぐお帰りください。
まずリーダーが汗を流して働け、そして褒めろ。
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職員が職員同士プレッシャーを掛け合うような雰囲気の職場だと、自制心を保つのは本当に難しい。
人が揶揄したことや、根も葉もないゴシップにどこまで影響されるか。
人が言ったことに対して真に受けて凹むか、受け流すか。
実際のところ。
人は人をよく観察しているもので、本当に額に汗を流して頑張っている人を心の中では正当に評価しているものだと思う。
自分に自信が無い人ほど、心の中で他人を認めてはいても「認めたら負けになる」という心理が働いて、心にもなく批判したり、けなしたりする。
でも、少なくとも、一生懸命働いている人は最終的に評価されるし（それが、賞賛というかたちで現れなくても）汗を流して頑張っている人が、「よくやった」と言われて、疲れたけど次の日も頑張ろうと思えるような職場にしなければいけない。
頑張れば頑張るほど、
「それはちょっと違うんじゃない・・・・」
「そういうことはしないでください・・・」
「まったくいまどきの若い子は・・・・・」
と言われる。
リーダーと呼ばれる人たちは、仕事の最後の最後に、肩をポンっと叩いて、「お疲れ様」というのが仕事だと思っていた。
今年は、非常勤だが、プロのプロとして働いていきたいと思っている。
職場のモラル（道徳）を改革して、人を育てる環境を作りたい。
そのためには、孤軍奮闘ではなく、誰かの助けが必要だ。
職場を改善には、
人の心を変えること、
人の心を変えるには、人の感情をコントロールしなければいけない。
人の感情をコントロールするには、自分の感情をまずコントロールしなければいけない。
自分が汗を流して働き、
規範となって、
さらに、
ポジティブなオーラを沸々と出して、
周りを褒めて、
「これがリーダーシップなのか」
と気付かせてあげたい。
テンパる人は尊敬されない
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一番働きにくいタイプは、
仕事中にヒステリックになる人。
人はなぜ仕事に感情を持ち込むのだろうか。
忙しい、
焦る、
周りが協力してくれない、
助けてくれない、
自分ひとりが忙しい、
同僚が理解してくれない、
こう思っていらいらをつのらせていく人たち。
そして、プッツンする。
つまりテンパって八つ当たりする。
本当に周りは理解していないのか？
本当に周りは助けようとしていないのか？
それはその人自身に問題がある。
テンパッて顔色を変えた人には話しかけにくいものがある。
だから、一時的にコミュニケーションがとぎれる。
周りが理解してくれない、自分だけが忙しい、誰も助けてくれない。
そう嘆く人は、実際は、同僚と会話・コミュニケーションをせず、自分の中に溜め込んでいるケースが多い。
テンパったとき会話のポジティブな面が失われ、愚痴、文句、といったネガティブな面だけが強調されてしまう。
職場でかんしゃくを起こした同僚を見て思うのは、
「この人恐いから従おう」
ではなく、
実は、
「この人キャパシティ小さいなあ、また怒るから一緒に仕事したくないなあ。」
なんです。
確かに、恐いとは一瞬思うかもしれませんが、その後は逆効果なんです。
個人的な経験上、福祉施設で仕事をしてきたので、１０対１の割合ぐらいで女性にこういうタイプが多いのですが、女性だけではありません、ヒステリーを起こすような男性はけして良く評価はされません。
表面的に恐いから従おうとは思うかもしれませんが、尊敬はけしてされません。
感情を露呈している人間ほど脆く目に映るものはありません。
忙しいときほど、自分を抑えて、
それと、感情は連鎖するので、人がその感情に影響されないよう、責任をもって自分のところで食い止める。
眉間にシワがよってないか鏡で自分を見つめて。
忙しくて我を忘れる人たち
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職員の動きに不釣り合いが見られる。
現在の職場。
動く職員と動かない職員が非常に明確。
同じ非常勤でも、ずーっと座って話しをしている人、
テキパキと動く人、
今日、現場の大ボスに直接聞いてみようと思う。
同じ雇用条件で、
あれこれ要求され使われている自分、
日がな一日、同じ場所に座って喋っている職員。
「すみません〇さん、ちょっと質問があるんですけど、非常勤のAさんとBさんと自分て、同じ雇用条件ですよね。同じ時給〇〇円の。同じ時給ですよね。ちょっと勤務内容に不釣り合いがあるみたいなんですけど。つまり、現場のリーダーは私に全てを切り盛りして全体把握をして欲しいって、細かい動きまで指示されるんですけど、Aさんにはそういう要求されませんよね。」
「それはゴクウさんが出来ると見込まれてるからですよ。」
「ちなみに、Aさんの時給は私のと同じですよね？」
「同じ雇用条件で勤務内容に求められるものがこれだけ違うってのはおかしくないですか？」
相変わらず非効率的な動き、気配りの無い職場、遊んでいるのか働いているのか分からないような人たちがいる反面、テキパキと地を這うように働きまわる人たち。
もう一つのお仕事
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今やってる非常勤の講師の仕事だけだと働きたりないので、他のスクールの講師の仕事に応募しました。
それも非常勤なんだが、働く時間が短いと感覚が鈍るし、体がなまる。
週４０時間働いているときは勉強なんかする余裕無いから、今はあるイミで恵まれているかな？
それで、今週面接を受けるのがサポートスクール
予定としては中学校の５教科を教える予定。
最初は英語か国語から始めるかもしれない。
以前予備校でアルバイトに応募したとき、自分が住んでいた、働いていた世界と全く違う世界で面食らってしまった。
今、中学の参考書を端から端まで熟読している。
去年は就職活動なんて余裕だと思ってたんだが、かなり手痛い失敗をしている。
いやはや、今が勉強しどきですかね。
インターをつくりたい
 | 新鉄拳チンミ 4 (4) (講談社漫画文庫 ま 7-30) (2008/06/12) 前川 たけし 商品詳細を見る |
就職活動に失敗し、悶々とし、行き詰っている。
そして、これから非常勤の講師の仕事。
午後から。
それはそれで面白いんだけど。
塾か予備校で大人数を教えたい。
そして、来年は教員採用試験を受けるつもりだ。
そのために今は勉強している。
押しつぶすような巨大なストレスを全力で押し返すような。
天井がだんだん低くなってきて、立つことも、ついにはしゃがむこともできずに、とてつもないプレッシャーの中を這って進んでいるような閉塞感。
資金があったら、インターを作りたいと思っている。
マンションの１階でできれば庭があるところを借りて、
自分がそこに住み込んでもいい。
都の認可外保育所に申請して、
偽インターをたくさん見てきたけど、
偽インターは作りたくない。
２歳から入れて、６歳で卒園で卒園するころにはキチンと喋れるところ。
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