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今描いている絵の進捗/プロレベルの絵師になるために/デリタ「差延」と人工知能の意識/備忘録的プログラムソース解析/忙しすぎるこれから5ヶ月の仕事

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昨日描いていた絵の進捗状況。

残り数時間。

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このぐらいの実力で絵を描きたい。
もっと練習しないと。

自分に必要なもの、
知識、発想、技能、技法、経験・・・・

Mass_Effect_Andromeda-2017_Game_Posters_Wallpaper_medium.jpg
かっこいい絵、描きたい。

構図、アイデア、明暗関係、見せ方。
2年前とは全く絵の実力が変わった。

プロレベルではないけれど、大幅にレベルが上がったことは確かだ。
アトリエに通ってることもあるけど、
人に見せることを前提に描き続けているからだと思う。

考えながら、
どういう構造になってるんだろう、って考えながら、悩みながら、試行錯誤しながら描いている。
結果、それが、今の実力になってるんだと思う。

pixiviine.png
たった今、ピクシブから「いいね」をもらった。

なかなか「いいね」が増えない。
まだ、5いいねだ。

なんで、他の人は何百も「いいね」が付いてるんだろう。

クオリティの高い絵が30枚ぐらい描けたら個展を開きたい。
まずはグループ展か。

でも、この前の四谷でやってた同業者の展覧会も、・・・・・ちょっとな、って、感じだったし。

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傑作。

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自分の画力が至らないという認識をもつことがプロの画家になるための第一歩。

自信過剰は上達を妨げる。

kirisutodoguu.png
それにしても、この人は何をしたかったんだろう。

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人工知能のための哲学塾 第4夜「デリダ・差延・感覚」
この映像、面白いです。

コンピュータの人工知能がどうすれば意識をもつか。
これについて、デリダの差延をもとに説明をしています。

構造主義(こうぞうしゅぎ、仏: structuralisme)とは、狭義には1960年代に登場して発展していった20世紀の現代思想のひとつである。 広義には、現代思想から拡張されて、あらゆる現象に対して、その現象に潜在する構造を抽出し、その構造によって現象を理解し、場合によっては制御するための方法論を指す語である。
引用元:ウィキペディア

ジャック・デリダ(Jacques Derrida, 1930年7月15日 - 2004年10月8日)は、フランスの哲学者である。フランス領アルジェリア出身のユダヤ系フランス人。一般にポスト構造主義の代表的哲学者と位置づけられている。エクリチュール(書かれたもの、書法、書く行為)の特質、差異に着目し、脱構築(ディコンストラクション)、散種、差延等の概念などで知られる。
引用元:ウィキペディア

人工知能が意識をもつためには、自己自身を対象化する必要がある。
デリダの差延をもとに説明する。
もちろん、それだけでは、本当の意識とは言えないと思うが、現代哲学とからめた説明が面白い。

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オウケイウェイブ 動き始めましたね。
これからが楽しみです。

chart21saiba-.png
サイバーエージェント こちらも、これからが楽しみな銘柄。

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エキシビジョンに向けて改良しているゲームのソース。
数年ぶりに読むソースもあるので、備忘録的に思い出したことを書く。

import java.awt.Graphics;
import java.awt.image.BufferedImage;
import java.awt.image.ImageObserver;


public abstract class GameChara {
public static final int AREA_X1 = -48;
public static final int AREA_Y1 = -48;
public static final int AREA_X2 = YokoShootMain.GAMEN_W+48;
public static final int AREA_Y2 = YokoShootMain.GAMEN_H+48;
ここらへんは、キャラクター、敵が外に出たときの処理に必要。
このゲームでは、画面外に出たものはデリートされます。

public int chara_x, chara_y;
int image_x, image_y, image_w, image_h;
int atari_w, atari_h;
BufferedImage image1;

GameChara(int x,int y, int aw,int ah, BufferedImage img,
int ix,int iy, int iw,int ih){
chara_x=x; chara_y=y;
atari_w=aw; atari_h=ah;
image1=img;
image_x=ix; image_y=iy; image_w=iw; image_h=ih;
}

public void draw(Graphics g,ImageObserver io){
g.drawImage(image1, chara_x, chara_y, chara_x+image_w, chara_y+image_h,
image_x, image_y, image_x+image_w, image_y+image_h, io);
move();
}

public abstract void move();

public int getx1(){
return chara_x+(image_w-atari_w)/2;
}
public int gety1(){
return chara_y+(image_h-atari_h)/2;
}
public int getx2(){
return chara_x+(image_w+atari_w)/2;
}
public int gety2(){
return chara_y+(image_h+atari_h)/2;
}

public boolean isAtari(GameChara aite){
if( aite.getx2()>getx1() && getx2()>aite.getx1() &&
aite.gety2()>gety1() && gety2()>aite.gety1() ){
return true;
} else {
return false;
}
}

public boolean isSotoNiDeta(){
if ( chara_x chara_x+image_w>AREA_X2 || chara_y+image_w>AREA_Y2 ){
return true;
} else {
return false;
}
}
}
キャラクターのアブストラクトクラスです。
このクラスでは、キャラクターの描画、当たり判定の設定が指定されています。
自機、敵、弾、アイテム、みんなこのクラスを継承しています。

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韓国語翻訳日記

본 연구는 한국사회에서 학교 현장의 미술교사들이 실제적으로 미술을 가르쳐야 할 교육적 목적과 의미를 어떻게 인식하고 있는가에 대한 질적 사례연구로서 학교 미술교육에 대한 사회학적 고찰을 목적으로 하였다. 학교 현장에서 미술교육은 미술교사들이 실제로 경험하고 느끼고 생활하는 가운데 이루어지는 것으로 교사들이 인식하고 있는 미술교육의 목적과 의미는 매우 다양하며 실제 그들이 속한 사회구조에 의해 중요한 영향을 받는다. 따라서 본 연구의 방법으로 중등학교 미술교사 5인을 연구 참여자로 선정하여 심층인터뷰를 통해 이들이 인식하고 있는 미술교과에 대한 의견들에 대해 자료를 수집하고 분석하였다.

本研究では、韓国社会で、学校現場の美術教師が実際に美術を教えるべき教育目的と意味をどのように認識しているかの質的事例研究として、学校の美術教育の社会学的考察を目的とした。学校現場での美術教育は美術教師が実際に経験して感じて生活する中で行われること教師が認識している美術教育の目的と意味は非常に多様であり、実際の彼らが属して社会構造によって重要な影響を受ける。したがって、本研究の方法で中等学校の美術教師5人を研究参加者として選定し、深層インタビューを通じて、これら認識している美術教科の意見に対して資料を収集して分析した。

본本 연구는研究は 한국韓国 사회에서社会で 학교学校 현장의現場の 미술교사들이美術教師が 실제적으로実際に 미술을美術を 가르쳐야教えるべき 할する 교육적教育的 목적과目的と 의미를意味を 어떻게どのように 인식하고認識して 있는가에いるか 대한に対する 질적質的 사례事例 연구로서研究として 학교学校 미술교육에美術教育へ 대한対する 사회학적社会学的 고찰을考察を 목적으로目的と 하였다.した 학교学校 현장에서現場での 미술교육은美術教育は 미술교사들이美術教師が 실제로実際に 경험하고経験した 느끼고感じて 생활하는生活する 가운데中で 이루어지는行われる 것으로こと 교사들이教師が 인식하고認識して 있는いる 미술교육의美術教育の 목적과目的と 의미는意味は 매우非常に 다양하며多様であり 실제実際の 그들이彼らが 속한属している 사회구조에社会構造に 의해よって 중요한重要な 영향을影響を 받는다.受ける 따라서したがって 본本 연구의研究の 방법으로方法で 중등학교中学校 미술교사美術教師 5인을人を 연구研究 참여자로参加者として 선정하여選定し 심층인터뷰를深層インタビューを 통해通して 이들이これら 인식하고認識して 있는いる 미술교과에美術教師に 대한対する 의견들에意見に 대해対して 자료를資料を 수집하고収集して 분석하였다.分析した。

引用元: http://scholar.dkyobobook.co.kr/searchDetail.laf?barcode=4010021485713
翻訳:GOOGLE

韓国語を今以上に上達させるためには、音読を徹底的にやるのが良いと思っている。
毎日、毎朝、5分でも、やったら効果があると思う。

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かなりハードワーク。
時間的な余裕も無い。

自分の経験に無いこともやらせようとしているので、自分の準備や自己研修がこれまでになく必要。
一つ一つ確実に終わらせていかないと。

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今日のTODO
7:00ジョギング
9:00DMM英会話
10:00散発
11:00職場で残業(グレーディングの仕事)

その後、木材の切断とワークシートの作成をする。
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自己愛、自意識、エゴと制作指導、、、これは反省すべきなのだろうと、何度も考える/韓国語、残念なレッスン、再勉強の必要性に迫られる


【ザ・シフト(DVD)】PV「Before/After編」〜 ウエイン・W・ダイアー


EFT : ウェイン・ダイアー・インタビュー by ニック・オートナー

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エキシビジョンまで残すところ5ヶ月。

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負けたくない。
同業他者との実力の凌ぎあいでもある。
自分の価値を見定められる会でもある。

どれだけの尊敬を勝ち得るかの会でもある。

作品や展示の拙さによっては、安易に他者から見下されるものである。
プロ同士は見る目が厳しい。

去年の連合エキシビジョンは私の「負け」だった。

ハラッサーとの連携・相談が完全に破談していたことを、ある意味、露呈させてしまった。

私の自己愛、自意識、エゴ。
これが私を奮い立たせる。

負けたくない!!!

人の尊敬を勝ち得たい!!!

一人前として見られたい!!!


自己愛やエゴのために子供を利用している?
そう言われても否定できない。
申し訳ないが、それが現実かもしれない。

多分、それはいけないことなのかもしれない。

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ジャン・レノのおっさん師匠はそれを言いたかったのかもしれない。
あの脱力エキシビジョンは・・・・

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inseki.jpg
隕石が落下して大津波が起きる夢を見てしまった。
実家の家族と一緒にいて、諏訪坂の一番高いビルに登るよう説得していた。
どんな意味があるのか調べてみます。

隕石が落下した場所が地上だと即大惨事ですが、海に落下した場合は津波を引き起こすので更に広範囲に被害が拡大する可能性があります。隕石が落下する事で津波が起きるのは、夢占いでは運気が低下している事を意味します。

何らかのトラブルに見舞われたり、精神的なストレスに晒されるような事になるかもしれません。どんな事態になっても冷静に行動出来るよう、心積もりをしておいた方が良い事を夢占いは教えてくれています。下を向いていては、掴める好機も逃してしまいます。不安に駆られたり苦しい思いをしたとしても、自棄を起こさずしっかりと顔を上げ、前向き思考を心掛けて下さいね。
引用元: https://spirituabreath.com/yumeuranai-inseki-5583.html#i-6

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今日のTODO
ジョギング 8:00~
DMM英会話 10:00~
アトリエ 11:00~

散髪に行きたい。
あまりにも散発的、スポラディック。
2ヶ月に1回だから、毎回芸術家みたいな髪型になってしまう。

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昨日はNOVAで韓国語のレベル4だったんだけど、
1ヶ月間が空いてしまったら、かなりレベルが落ちてしまった。
悔しかった。

また必死に勉強しないと。

앤드루 장 SVA 교수 인터뷰
앤드루 장
오는 12일까지 갤러리 로얄(서울 강남구 논현동)에서 제자들과 함께 전시회를 여는 앤드루 장 교수가 창의미술교육에 대해 설명하고 있다. /이신영 기자
요즘 4차 산업혁명을 대비하는 방안으로 '창의교육'이 화두가 되고 있다. 하지만 창의교육이 정확히 무엇인지, 창의력을 키우기 위해 구체적으로 어떤 교육을 해야 하는지에 대한 논의는 제대로 이뤄지지 않는 경우가 대부분이다.
출처 : http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2017/03/06/2017030601713.html
앤드루 장 SVA 교수 인터뷰

アンドリュー章
来る12日までギャラリーロイヤル(ソウル市江南区論峴洞)で弟子たちと一緒に展示会を開くアンドリュー章教授がウィンドウの美術教育について説明している。 /イシンヨウン記者
最近4次産業革命を備える案で「ウィンドウ教育」が話題になっている。しかし、ウィンドウの教育が正確に何であるか、創造性を育てるために、具体的にどのような教育をすべきかについての議論は、適切に行われない場合がほとんどである。

앤드루 장アンドリュージャン
오는来る 12일까지日まで 갤러리ギャラリー 로얄ロイヤル(서울ソウル 강남구カンナム区 논현동ノンヒョン洞)에서で 제자들과弟子たちと 함께一緒に 전시회를展示会を 여는開く 앤드루アンドリュー 장ジャン 교수가教授が 창의미술교육에チャンの美術教育に 대해ついて 설명하고説明して 있다.いる /이신영イシンヨン 기자記者
요즘最近 4차次 산업혁명을産業革命を 대비하는備える 방안으로案で '창의교육'이チャンの教育が 화두가話題に 되고なって 있다.いる 하지만しかし 창의교육이チャンの教育が 정확히正確に 무엇인지,何であるか 창의력을 創造力を 키우기育てる 위해ために 구체적으로具体的に 어떤どのような 교육을教育を 해야す 하는지에べきかに 대한ついての 논의는議論は 제대로適切に 이뤄지지行われ 않는ない 경우가場合が 대부분이다.ほとんどである

引用元: http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2017/03/06/2017030601713.html
微妙な翻訳:GOOGLE
改善した翻訳:自分

창の教育が「窓(ウィンドウ)」の教育と訳されていたが、
창의력(創造力)の창の可能性が高いので、「創」の教育と翻訳するのが適切か現段階では判断できない。
창(チャン/チャンムン)は韓国語で窓の意味。

今描いている絵/自作ゲームを動かすためのゲームパッド

IMG_7378.jpg
今描いている絵の進捗。
12時間程度。
もう5時間ぐらい描いたら終わりそう。

IMG_7379.jpg
自作ゲームを子供たちにやらせている。
評判は良いのだが、操作性が悪いのでゲームパッドをかった。
とは言っても、パッドのUSBを挿したところでゲームにつながるわけではない、

JinputというJavaのインポートを使えばゲームパッドでJavaが動かせるらしいが、とても煩雑そうだ。
そこで、
JoyToKeyというフリーソフト(最新版は700円)をインストールした。

すると、あっという間に動くようになりました。

過敏性腸炎、イリボー、お腹のキュルキュル感、そして、朝から仕事へ

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もうエキシビジョンに向けて動き始めている。
あとは子どもたちが、どう頑張ってくれるかだ。

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過敏性腸炎だ。
先週よりは落ち着いている。
しかし、抗不安薬を切ったら早朝に目覚めてしまった。

中途覚醒。

この前クリニックに行ったら院長で、
この薬はダメだ、って勝手に薬を変えられてしまった。
想定外。
デパスとレンドルミンがあれば中途覚醒は無くなるのに・・・

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イリボーを飲んでいるがお腹がキュルキュルするのでジョギングができない。

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今日は朝から仕事があるから。
おそらく、夕方まで仕事になるだろう。

モロッコに行ってたし、
エキシビジョンに向けてアート指導の準備に時間を割いていたために、ディグリーを処理するのが間に合ってない。

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職場ではなんだかピリピリしている。
そして、アイソレイティング。

自分の性格もかなりパニッシングになってきた。

腫れ物みたいな性格。
体調が悪いのも問題なんだけど。


こんな感じになってきているのだろうか・・・

とにかく頑張ろう。
エキシビジョンは大々的なイベントだから。

このエキシビジョンを通して、自分のアート指導力も大幅に伸びたし。
2年前なんてへなちょこだったから。
それに比べたら、今はかなり人に見せてもハズくないものになった。

投資で利益を出しているのは一部の人だけ、というのは当たってる/以前書いたシューティングゲームのソースを読む/中国語検定2級に向けて/過活動腸症候群になった/うまくいかない婚活


【与沢翼】現状に対する疑問を持てない人はずっと辛い労働をして生きてください。

与沢さんが、株や不動産をやっている人の大半は「損をしている」と言っていた。
その通りだ。

投資で利益を上げているのは、たまたま運が良かったか、
ちゃんと市場の仕組みを理解して、値上がりする蓋然性の高いものにタイミング良く投資したり、現金化したりしている人。
勉強し続けている人。

投資顧問の言うことを聞いて売買しているだけの人は利益を得ることはできない。
買わない判断、
休む判断、
現金保持で待っている期間の判断、

こういった判断が投資顧問には欠けていることが多いからです。

損切りをするか、
ホールドするか、

そのどちらかでも、間違いか正解かは未来にならないと分からない。

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エックハルト・トール 『エンライトメント~人生の目的~』

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以前、作った自作シューティングゲームのJavaのソースコードを備忘録的に読む。

import java.awt.Point;
import java.util.StringTokenizer;
パターントークナイザーを使っている。
敵オブジェクトの動きパターンを読み込んで、X座標、Y座標に何ピクセル動くか、何回繰り返すかを指示している。

public class PatternReader {
String patstr;
StringTokenizer tokenizer;
Point movexy = new Point();
int kaisuu = 0;

PatternReader(String str){
patstr = str;
tokenizer = new StringTokenizer(patstr,",");
}

Point next(){
if (kaisuu==0){
if (tokenizer.hasMoreTokens()==false){
tokenizer = new StringTokenizer(patstr,",");
}
movexy.x = Integer.parseInt(tokenizer.nextToken());
movexy.y = Integer.parseInt(tokenizer.nextToken());
kaisuu = Integer.parseInt(tokenizer.nextToken());
} else {
kaisuu = kaisuu-1;
}
return movexy;
}
}
敵キャラが自動的に動くというようなゲームを作るとき、このパターントークナイザーは使えます。
単に直進するだけ、自機を追跡するだけというロジックなら直書きのプログラムでもいいはずです。

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パターントークナイザーについての説明
The pattern tokenizer uses a regular expression to either split text into terms whenever it matches a word separator, or to capture matching text as terms.

The default pattern is \W+, which splits text whenever it encounters non-word characters.

引用元:https://www.elastic.co/guide/en/elasticsearch/reference/master/analysis-pattern-tokenizer.html
\W ==アルファベットと数字以外(単語以外)の1文字にマッチするという正規表現。

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口から鍛える中国語作文
この映像、本当によくできてる。↑↑








この4冊を完全にマスターしてから中国語検定2級の試験勉強をしようと思ってます。
おそらく、その辺りから自分の中国語は日常会話に問題無いレベルにまでなるでしょう。

韓国語は酷いものです・・・
どちらもNOVAではレベル4ですが、
中国語はもう少しでレベル5になれるかもしれません。

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過活動腸症候群に悩まされている。
病院で薬も飲んでいる。

なんとかならないかな。

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ペアーズでいいねを送って、マッチングされた。
そして、
翌日、
「縁のある方とメッセージを交換したいので失礼いたします。ありがとうございました。」
と、
その方からお祈りのメッセージが来た。
なんなんだ。
独身もう辞めたい。